Подготовка учащихся младших классов к обоснованному выбору профессии на первой ступени образования является  одной из приоритетных задач обучения и воспитания. 
В рамках профориентационной работы в 2а классе состоялась защита мини-проектов «В мире профессий». Обучающиеся подготовили сообщения не только о профессии своих родителей, но и о профессиях  бабушек и дедушек. Петрова Наталья, Ведерникова Мария рассказали о профессии бабушек, Петровой Руфины Васильевны и Ведерниковой Нины Александровны, которые более 30 лет проработали в  медицине. Девочки назвали качества присущие людям в «белых халатах»: милосердие, внимательность, сострадание. Кристина с гордостью рассказывала о своём дедушке Исправникове Сергее Аркадьевиче. За успехи  в работе Сергею Аркадьевичу было присвоено звание «Заслуженный ветеринарный врач РФ». Колбина Варвара познакомила ребят с профессией животновода. Своё выступление Варя закончила словами: «Я уважаю труд своей бабушки, Алтышевой  Галины Витальевны».  
Не менее интересны и познавательны были выступления других ребят. Это лишь только начало знакомства с миром профессий. Чем с большим количеством профессий будет знаком ребёнок, чем шире его представление о профессиях, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе профессионального выбора.     
=Статью подготовила Ефремова Вера Викторовна, учитель начальных классов и классный руководитель 2а класса=

Газета «Пионерская правда» в детские годы для бабушек и дедушек нынешних участников соревнований была их любимой газетой. С её страниц мальчишки и девчонки узнавали, да и сейчас могут узнать, о жизни и добрых делах своих сверстников.
Лыжные соревнования на призы газеты «Пионерская правда» начали проводиться с 1950 года и были самыми массовыми среди школьников. На всех этапах их проведения на разных уровнях в состязаниях принимали участие до 3 млн. детей. Именно эти соревнования дали путёвку в большой спорт таким всемирно известным ныне спортсменам-лыжникам, как Галина Кулакова, Раиса Сметанина, Николай Зимятов и другие.
С 1985 года лыжные гонки на призы газеты «Пионерская правда» не проводились. И лишь в 2008 году традицию возродили. Соревнования были внесены в единый календарь межрегиональных, всероссийских физкультурных и спортивных мероприятий областных и муниципальных образований Российской Федерации.
18 января 2023 года на базе Детской  юношеской спортивной школы пгт Пижанка проводился муниципальный этап Всероссийских соревнований на призы газеты «Пионерская правда».  В соревнованиях  принимала участие и наша команда согласно возрастным категориям. Соревнования являются лично-командными, поэтому каждый показанный результат был очень важен как для участников, так и  для школы.
Обучающиеся школы добились хороших результатов: во всех возрастных группах заняли 1 места.  Есть победители и призёры и в личных соревнованиях. Девочки на дистанции 2 км.: Кошкина Ксения –  1 место, Муржинова Полина – 2 место, Рыбакова Алина – 3  место; мальчики на дистанции 3 км.: Коробейников Матвей – 1 место, Пушкарев Денис – 2 место, Локтин Максим – 3 место (возрастная группа 2009-2010 г.р.).
Девочки на дистанции 2км.: Романова Анастасия – 1 место, Гудовских Мария – 3 место;  Мальчики на дистанции 2 км.: Яндулов Констан ... Читать дальше »

День студентов в нашей стране традиционно отмечается 25 января, это самый молодой и веселый праздник всех студентов. Впереди весна, зимняя сессия осталась позади, а как известно «От сессии до сессии живут студенты весело!»
20 января в нашей школе прошла игра в 9-х и 11 классах «Если станешь ты студентом…». Ребятам было предложено представить себя студентами и пройти испытания по станциям: «Мифы и правда», «Профессия будущего», «Студент в беде не бросит», «Стипендия», «Невыученная лекция», «Будущий студент». Будущие студенты разгадывали кроссворды, прятали шпаргалки, отвечали на вопросы, связанные со студенческой жизнью. 

Десятиклассники школы приобщались к древним традициям Руси и организовали в классе святочные гадания, проводимые в период зимних святок с Сочельника по Крещение.
Своими корнями святочные гадания уходят во времена языческой Руси. Считалось, что именно в святочные дни потусторонние силы были наиболее активны, а границы между мирами более тонки, что и способствовало более правдивому результату гаданий.
С приходом христианства на Русь, святочные гадания не только сохранились, но и приобрели более мистический смысл, и хотя церковь пыталась бороться с суеверием и гаданиями, они бережно передавались из поколения в поколения и дошли до наших дней в мало измененном виде.
Старшеклассники сами проводили различные конкурсы, гадания и игры. Из гаданий были следующие:
1)Цифровое гадание – в этом гадании нужно сосредоточить своё внимание на трёх вопросах, которые повторить про себя трижды: «Как поступить? Чего ждать? Чего опасаться?» С этими мыслями ткнуть, не глядя, в таблицу и прочитать тот ответ, на какую цифру вы попали. Это и будет ваше пророчество.
2)Гадание на фигурах – рисуем любую из предложенных фигур и узнаем предсказание на будущее.
3)Гадание на фасоли – загадываем желание, из корзинки достаём фасоль. Чётное количество – сбудется. Нет – придётся подождать.
4)Гадание на кубиках – кидаем до 6 раз. Если выпадут одинаковые цифры на обоих кубиках, читаем значение. Если ни разу не выпал дубль, значит время гадания для данного участника не пришло. Судьба не хочет, чтобы он заглядывал в будущее.
5) Предсказания из мешочка – вытягиваем заранее подготовленные предсказания из мешочка.
Ребята отгадывали загадки, читали скороговорки, пели колядки для своих друзей, участвовали в традиционных подвижных играх. 
1)Игра «Золотые ворота» – из участников игры выбираются двое. Они будут «солнцем» и «месяцем». Затем «солнце ... Читать дальше »

Главная  задача школы –  обеспечение безопасности образовательной деятельности и создание безопасных условий для жизни и здоровья обучающихся и сотрудников.
На первый взгляд, обеспечить безопасность обучающихся несложно: пространство ограничено, в каждом классе есть классный руководитель, есть  дежурные учителя, дежурные администраторы, имеется утвержденный директором график дежурства сотрудников по этажам,  учителя находятся с классом на переменах и во время обеда и провожают их  после уроков. Но не все так просто, как кажется! Дети очень активны, подвижны, им интересно все то, что «НЕЛЬЗЯ», ведь они познают мир. Как же уберечь их? 
В нашей школе налажена четкая система работы по охране труда и обеспечению образовательной деятельности, и она  направлена на соблюдение норм и правил охраны труда и здоровья обучающихся, профилактику травматизма  и несчастных случаев. Одной из главных задач деятельности школы является развитие функциональной грамотности учеников в направлении правильного реагирования в случае опасности или угрозе жизни и здоровью, чтобы они знали и умели вести себя в непредвиденных обстоятельствах. Ведется планомерная работа с тем, чтобы научить детей грамотно реагировать при несчастном случае,  пожаре или теракте. Проводятся ознакомления с планами эвакуации, плановые тренировочные эвакуации, практические занятий для отработки действий во время внештатных ситуаций.
В течение учебного года осуществлялся работа в этом направлении: 
•    систематическое обучение школьников по всем направлениям и видам деятельности на уроках, кружках, внеурочной деятельности, классных часах. Инструктажи фиксируются в специальных журналах; ознакомление с инструкциями регулярное и обязательное для всех, тренировочные мероприятия запланированы в планах воспитательной работы педагогов, в рабочих программах по предметам, модулям, дисциплинам,
• &nbs ... Читать дальше »

Каждый год ребята 9-х классов защищают свой итоговый индивидуальный проект, который является  одним из допусков к государственной итоговой аттестации девятиклассников.   Из 52 выпускников основной школы   в этом учебном году 28 ребят выбрали проект по биологии. 
Темы проектов самые разнообразные: «Диеты, их плюсы и минусы», «Голубая кровь – миф или правда…», «Значение сна в жизни подростка», «Влияние кофеина на организм человека», «Вакцинация. За и против», «Депрессия в подростковом периоде», «Роль физической культуры в жизни подростка», «Утилизация бытовых отходов в пгт Пижанка», «По страницам Красной книги Кировской области», «Взаимосвязь группы крови, характера человека и заболеваний»
Проектная и исследовательская деятельность направлена на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, четко планировать действия. В процессе работы над проектом каждый ученик имеет возможность реализовать себя, раскрыть свои творческие способности и задатки, продемонстрировать другим свою компетентность, ощутить успех. Данная работа привлекательна тем, что учитывает индивидуальность каждого ребенка – его интересы, темп, уровень обученности.
Все работы  детей имеют большую практическую значимость, так как  могут быть использованы в дальнейшем на уроках биологии  и во внеклассной работе.  Самые лучшие проекты будут направлены на конкурсы более высокого уровня. 

=Статья подготовлена Наумовой Оксаной Николаевной, учителем биологии=

... Читать дальше »

В соответствии с приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11. 2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» и от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» участникам государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) и образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11), выпускникам прошлых лет, лицам, обучающимся по образовательным программам среднего профессионального образования, сдающим единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ),  предоставляется право подать в письменной форме в конфликтную комиссию ГИА-9 и ГИА-11 соответственно (далее – конфликтная комиссия) апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА и (или) апелляцию о несогласии с выставленными баллами.
1. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения ГИА.
Апелляция о нарушении установленного порядка проведения ГИА по соответствующему учебному предмету подается в день проведения экзамена, не покидая пункт проведения экзамена:
участниками ГИА-9 – члену государственной экзаменационной комиссии по проведению ГИА-9 (далее – члены ГЭК-9);
участниками ГИА-11, выпускниками прошлых лет, лицами, обучающимися по образовательным программам среднего профессионального образования, сдающими ЕГЭ, – члену государственной экзаменационной комиссии по проведению ГИА-11 (далее – члены ГЭК-11).
В целях проверки  изложенных в апелляции сведений о нарушении порядка проведения ГИА членами ГЭК-9, членами ГЭК-11 организуется проведение проверки при участии организаторов, не задействованных в аудитории, в кот ... Читать дальше »

       В соответствии с приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» и от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» участникам государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) и образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) образовательные организации должны ознакомить участников ГИА с полученными ими результатами экзамена по предмету.
1. Ознакомление с результатами ГИА-9
Обработка и проверка экзаменационных работ участников ГИА-9 занимает не более 10 календарных дней. Результаты ГИА-9 рассматриваются председателем государственной экзаменационной комиссии по проведению ГИА-9 (далее – ГЭК-9) по каждому учебному предмету и принимается решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании.
Утверждение результатов осуществляется в течение 1 рабочего дня, следующего за днем получения результатов проверки экзаменационных работ.
После утверждения результаты ГИА-9 в течение 1 рабочего дня в виде электронных файлов-ведомостей по защищенным каналам связи передаются в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (далее – ОМС), которые сразу после получения электронных файлов-ведомостей с результатами ГИА передают их в образовательные организации. Ознакомление участников ГИА-9 с утвержденными председателем ГЭК-9 результатами ГИА-9 по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации, а также ОМС. Указанный день считается официальным днем объявления р ... Читать дальше »

Обучающиеся 9б класса приняли участие во всероссийской онлайн-олимпиаде Учи.ру «Безопасный интернет» для учеников 1-9 классов. Олимпиада прошла при поддержке национального проекта «Цифровая экономика». По итогам олимпиады ребята награждены дипломами победителя и похвальными грамотами.

В декабре 2022 года члены объединения «Школьное медиа» приняли участие в окружном фестивале воспитательных идей «Школа – центр воспитательного пространства», организованном КОГОБУ СШ с УИОП пгт Тужа. По итогам фестиваля видеоролик, представленный на конкурс, вошел в число призеров. Видеоролик можно посмотреть по ссылке  https://cloud.mail.ru/public/wog6/zSFq4CSzv